COGITARE AUDE

La división entre ciencias y letras no es algo nuevo, sino que viene ya de antiguo. Ya en la Edad Media se hizo una división de las artes en dos grupos, tomada del mundo romano, que conformaban el trivium , orientado más a las letras, y el quadrivium , que giraba en torno al número. Sin embargo, para poder comprender el origen y el funcionamiento del trivium y el quadrivium hay que ponerse primero en situación. Para ello, partiremos de la educación en el mundo helenístico. Es difícil conocer el sistema educativo de la época helenística, porque las fuentes de información que tenemos son pocas y dudosas, pues contamos con numerosos papiros escolares y algunos textos sobre educación, como La república de Plantón, donde se nos presenta un modelo utópico de enseñanza. Desde el Renacimiento se ha creado una visión idealizada de la cultura griega, ensalzando su sistema político, educativo, etc. Sin embargo, en la realidad nos encontramos con una sociedad en la que alrededor de un 90%

Como nuevo ejercicio de reflexión, el profesor nos planteó una actividad en la que nosotros debíamos crear (no sé si es la palabra más indicada) un instituto, repartir los papeles de director, secretario, representante del ayuntamiento, representante PAS, profesor, padre, alumno, etc. y representar una especie de consejo escolar. Creo que en verdad no llegamos a representar nada y simplemente nos limitamos a la parte del ejercicio en la que debíamos establecer los valores a partir de los que queríamos educar en ese hipotético centro y dar una definición de educación. En mi grupo se llevó todo un poco a lo absurdo y nos limitamos a decir todo aquello que no querríamos para nosotros, creando así una especie de antihéroe de la educación perfecta. Os presento el IES "Santo Cristo": Está claro que la definición de educación que dimos no es la acertada, ni tampoco sus valores y así lo hicimos porque a veces es mejor ver lo malo o lo peor para poder ver de forma más cla

Ya ni recuerdo qué día vimos el vídeo de la madre que tenía a sus hijos "recluidos" en casa  y, mientras uno tocaba el piano, la otra cantaba "miau, miau"... Fue un poco traumático (no tanto como el vídeo de Bambi y el "pájaro"), pero bueno... Hablemos de la educación en casa y de las ventajas y desventajas de esta opción.  Este es el vídeo que nos puso el profesor en clase como ejemplificación de Homeschooling: En este vídeo tenemos una madre con dos hijos a los que ha decidido educar en casa, alegando que la escolarización es sólo una vía más de la educación y que no tiene por qué elegirla; ella cree en la educación obligatoria, pero no en la escolarización obligatoria, porque el programa escolar "es poco eficiente", así que ha preferido matricular a sus hijos en una escuela a distancia en EEUU y ejercer ella misma el papel de educadora.  Sinceramente, no creo que sea una opción muy eficaz y veo más contras que pros. En un cole

Hoy toca hablar del Libro Blanco de la Profesión Docente, un libro encargado al filósofo José Antonio Marina Torres por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en 2015. Este hombre elaboró el Libro Blanco de la Profesión Docente junto a otros autores, como son Carmen Pellicer Iborra, presidenta fundadora de la Fundación Trilema, además de teóloga y pedagoga, y Jesús Manso Ayuso, profesor de la Universidad Autónoma de Madrid y miembro del departamento de Didáctica y Teoría de la Educación.  Después de que el profesor hiciera la presentación de lo que es este libro, yo enseguida apunté en mi ordenador: Libro Blanco de la Profesión Docente → vademecum  del profesor. Y es que este libro presenta una serie de información y unas propuestas que ayuden a quienes deben tomar decisiones sobre temas relacionados con la docencia. Además, este libro está destinado a un público amplio, no sólo a los especialistas, porque es importante que todos conozcan el mundo educativo. Quiero

Hará un par de días o así leí una noticia en el periódico El Norte de Castilla  que me llamó la atención. Cinco profesores vallisoletanos (en realidad seis, pero uno parece que ya se ha jubilado) han sido nominados a los premios Educa Abanca, que celebra este año su segunda edición y pretende premiar al mejor docente de toda España. Me hizo gracia al entrar en la página oficial del proyecto ( https://www.mundoeduca.org/premios-educa-mejor-docente-de-espa%C3%B1a/ ) que lo definan como "Los Goya de la Educación" (es probable que sólo me parezca gracioso a mí, pero bueno...).  Me parece una buena iniciativa, en la que son los alumnos y los padres de alumnos los que pueden nominar a los profesores, que lo único que van a recibir como premio o recompensa es un diploma, una estatuilla y una ayudita de mil euros. Los cinco profesores vallisoletanos nominados a estos premios. El artículo va acompañado de algunas entrevistas que han hecho a los profesores y la verdad es que

En la clase del 26 de septiembre vimos un documental emitido en La 2  de RTVE bajo el título "Un pulso al fracaso". En este documental se mostraba el caso de tres jóvenes alumnos que pertenecen a un centro de la Fundación Tomillo, un centro de segundas oportunidades donde chavales menores de edad derivados de otros centros como fracasados escolares han encontrado en esta fundación un voto de confianza. La propuesta del profesor de cara al documental es intentar ver cómo ha quedado reflejada una de las funciones docentes que recogen tanto la LOE como la LOMCE en el artículo 91. La función que el azar decidió proporcionarme es la del Artículo 91. 1. d) La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados . Tras visionar el vídeo, algo que queda bastante claro es la función orientadora de los educadores del centro, que pretenden darles unos conocimientos básicos sobre las materias

El día 25 de septiembre vimos en clase los "Objetivos de la Educación para la década 2010-2020", doce objetivos que fijó el Consejo de Ministros en 2010 con la finalidad de mejorar los niveles de educación e incrementar el porcentaje de la población, entre 30 y 34 años, que finaliza los estudios de enseñanza superior o equivalente en el año 2020. El grupo del que yo formaba parte trató de plantear una serie de medidas del séptimo objetivo: La Educación como bien de interés público y derecho de toda la sociedad. Nuestro objetivo era plantear una serie de medidas para fomentar una educación pública de calidad, sin discriminaciones, con autonomía de funcionamiento, con los medios necesarios para atender a todo el alumnado y con equipos de dirección con la máxima profesionalización. Para ello propusimos con sudor y esfuerzo (pues nos costó arrancar) siete medidas: 1. Buscar aplicaciones de las asignaturas fuera de las aulas . Es decir, buscar respuesta al típico "¿Y

Después de un largo parón desde mis inicios en el mundo bloggero, he conseguido sacar un ratejo para retomar esta labor de reflexionar sobre los temas de clase. A pesar de que ya las clases me son un poco lejanas, haré un duro ejercicio de recuerdo (duro para mi, porque tengo memoria a corto plazo como Dory) para así poder reflejar mis pensamientos sobre los temas tratados en clase. Para realizar esta actividad, el profesor de la asignatura, Xoán González, nos ha facilitado dos artículos del periódico El Norte de Castilla  en los que se habla del modelo educativo de Castilla y León y su rendimiento académico y, por lo visto, no tenemos nada que envidiar al tan ilustre sistema educativo finés. Por una parte, me llena de orgullo y satisfacción (como al rey emérito) el hecho de que Castilla y León tenga una media superior al resto de comunidades autónomas, porque de esta manera como que nos podemos sentir más privilegiados que el resto de comunidades (exceptuando Navarra y La Rioja q